Öğretmenin performansını ölçmek huzuru bozar

Anadolu Eksen Kamu Çalışanları Konfederasyonu (Anadolu-Sen)  Genel Başkanı Mustafa Güçlü, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından12 pilot şehirde başlatılan ‘Öğretmen Performansını Ölçme’ uygulamasına yönelik açıklamalarda bulundu. Söz konusu uygulamayı “Milli Eğitim Bakanlığı,  samanlıkta kaybettiği iğneyi aydınlık diye sokak lambasının altında aramaktan vazgeçmelidir” sözleriyle eleştiren Güçlü, MEB yetkililerine şu öneride bulundu: “Eğitim ve öğretimin kalitesini yükseltmenin yolu, objektif kriterlere dayanmayan ölçme ve değerlendirmelerle öğretmeni rencide edecek uygulamaları hayata geçirmekten ziyade köklü bir öğretmen yetiştirme ve geliştirme reformu yapmaktan geçmektedir.”

ÖĞRETMENLERE ABA ALTINDAN SOBA MI GÖSTERİLİYOR?

Genel Başkan Güçlü, Milli Eğitim Bakanlığına şu iki soruyu sordu:  “1- Performansın ölçülmesi deyince, subjektif kriterlerle ölçmeye ve değerlendirmeye dayanan bir sistemi gündeme getirerek adeta öğretmene aba altından sopa göstermek mi akla gelmektedir? Objektif kriterlere dayanan ve öğretmeni değişime ve gelişimi teşvik eden bir ölçme ve değerlendirme sistemi geliştirilemez mi? 
2- Öğretmenin kalitesi ve niteliğini geliştirme ve teşvik etme esasına dayanan objektif bir yöntem ile verilen uzman ve başöğretmenlik uygulamasının akıbeti şu anda ne durumdadır? Bu uygulama öğretmenin kalitesini ve niteliğini artırmak için daha da geliştirilerek kullanılamaz mı?” 

ÇALIŞTAY ÖNERİSİ

“Milli Eğitim Bakanlığını, eğitim ve öğretimin kalite ve niteliğini yükseltme iddiası ile pilot olarak seçtiği 12 ilde uygulamaya koymaya planladığı ‘Öğretmenin Performansını Ölçme’ girişiminden vazgeçmeye davet ediyoruz” diyen Güçlü “Öğretmeni; okul müdürü, meslektaşları, veliler ve öğrencilerin değerlendirmesi esasına dayanan ‘Öğretmenin Performansını Ölçme’ uygulamasını hayata geçirmek bırakan eğitimin kalitesi ve niteliğini artırmayı, eğitim ve öğretim ortamının huzurunu bozacak bir gelişme olacaktır. Yapılması gereken açık ve nettir. Eğer niyet öğretmenin kalitesi ve niteliğini artırarak, eğitim ve öğretimin çıtasını yukarı çekmekse, Bakanlığın bir an önce harekete geçerek, konunun tarafı olan sivil toplum kuruluşlarını ve konunun uzmanı akademisyenleri içine alan bir komisyon oluşturarak çalıştay yapması ve bu konuda bir yol ve yöntem belirlemesinden geçmektedir” dedi. 

Osman AKDOĞAN/HABERVAKTİM